En correspondencia al convenio con la Escuela de Educación Básica particular “Asia Laura”, se han obtenido los siguientes resultados:

• Se cumplió al 90% con la capacitación de las charlas sobre temas de formación de valores a través de obras literarias, estas fueron dictadas a los padres de familia quienes asistieron y participaron de manera activa, especialmente en la actividad comunitaria del Pregón Juliano.
• El 95% de estudiantes del proyecto participó en la elaboración del material didáctico con el que dictaron las charlas.
• Las planificaciones didácticas se cumplieron en un 80%.
• Se contó con el 90% de participación en las charlas sobre situaciones reales de la vida cotidiana que contengan valores, cumpliéndose con lo planteado al inicio del proyecto.
• Se cumplió con el 80% de las capacitaciones reflexivas en valores humanos y universales: se trabajó con los valores de responsabilidad, solidaridad, honestidad, respeto, dirigidos a la comunidad, por parte de los estudiantes involucrados en este proyecto.
• Los miembros de la comunidad educativa de la Escuela de Educación Básica Particular “Asia Laura” se mostraron muy contentos y agradecidos por la buena iniciativa en cada una de las actividades con estudiantes y padres de familia, lo cual se refleja en las evidencias recopiladas.
• Los beneficiarios del proyecto son: 3 autoridades, 14 docentes, 112 estudiantes desde primero a séptimo grado de Educación Básica, 154 padres y madres de familia Por parte de la UMET, participaron los 6 docentes y los 26 estudiantes de la carrera.
• Las acciones realizadas han contribuido a la motivación de los miembros de la comunidad y estudiantes de la UMET para favorecer la formación de valores como una perspectiva necesaria para la educación ecuatoriana y, al mismo tiempo, ha contribuido a fortalecer los lazos de colaboración entre la UMET y la institución educativa.

Las acciones realizadas continúan su contribución a la motivación de los miembros de la comunidad educativa y estudiantes de la carrera en la UMET, lo cual favorece al propósito de formar valores y sistematizar la labor educativa, como una perspectiva necesaria para la educación ecuatoriana identificada en mejoras de la calidad de vida, potenciación de capacidades y formación para la ciudadanía.